transport

Haruskah New York Memperluas Kontrol Walikota atas Sekolah Kota?

Batas Kota meminta pembaca dan anggota komunitas pendidikan kota untuk mengisi survei tentang kebijakan tersebut, yang akan berakhir pada akhir Juni. Kami mendengar dari hampir 90 responden, termasuk lusinan orang tua, pendidik, dan advokat saat ini dan sebelumnya. Inilah yang kami temukan.

Adi Talwar

PS 246 Poe Center terletak di Bronx.

Walikota Eric Adams mengunjungi Albany minggu lalu dalam upaya meyakinkan legislator negara bagian untuk memperbarui masa kendali walikota saat ini atas sistem sekolah Kota New York.

Kebijakan tersebut—yang telah berlaku selama 20 tahun terakhir, dan memberi walikota kekuasaan untuk menunjuk sebagian besar anggota Panel Kebijakan Pendidikan kota, serta mempekerjakan dan memecat rektor sekolah—akan berakhir pada akhir Juni. Legislator negara bagian hanya memiliki beberapa hari tersisa di sesi mereka saat ini untuk menindaklanjutinya.

Ketika Adams meminta legislatif untuk empat tahun lagi tentang apa yang dia lebih suka sebut “akuntabilitas walikota,” banyak pemangku kepentingan dalam komunitas pendidikan mengatakan bahwa mereka memiliki masalah dengan kontrol walikota, menurut survei informal tentang kebijakan yang diminta oleh City Limits untuk diisi oleh pembaca. selama beberapa minggu terakhir. Inilah yang kami dengar dari responden sejauh ini.

Sebagian besar responden menunjukkan bahwa mereka menentang perpanjangan kendali walikota. Dari 88 orang yang memilih untuk menyelesaikan survei pada Rabu (18 Mei) lalu, 87,5 persen, atau 77 orang, menjawab “tidak” ketika kami bertanya apakah legislator negara bagian harus memperpanjang kebijakan saat ini. 11 orang lainnya menjawab “ya”, menunjukkan bahwa mereka mendukung perpanjangan.

Survei didistribusikan di media sosial, di buletin mingguan kami, dan di info ini di situs web kami. Pertanyaan “ya” atau “tidak” tentang perpanjangan adalah satu-satunya pertanyaan yang diperlukan dalam survei, tetapi yang lain disertakan mendorong responden untuk menggambarkan hubungan mereka dengan komunitas pendidikan Kota New York dan untuk menjelaskan alasan di balik pendapat mereka tentang kontrol walikota.

88 responden termasuk lusinan orang tua dan kakek-nenek saat ini dan sebelumnya, 11 anggota Dewan Pendidikan Komunitas saat ini atau sebelumnya, 16 orang yang mengidentifikasi diri mereka sebagai pendidik atau karyawan DOE saat ini, serta advokat, pekerja sosial, perawat sekolah, dan pekerjaan terapis antara lain.

Dalam sebuah wawancara dengan Batas Kota awal bulan ini, Senator Negara Bagian John Liu, ketua Komite Tetap Pendidikan, mengatakan legislatif mungkin akan mengubah kontrol walikota untuk mempertahankan “akuntabilitas” sambil meningkatkan keterlibatan orang tua. (Kebijakan saat ini, yang ditetapkan dua dekade lalu, menggantikan pengaturan sebelumnya di mana keputusan jatuh ke Dewan Pendidikan yang beranggotakan tujuh orang, dengan masukan dari 32 dewan distrik sekolah terpilih—sistem yang digambarkan Walikota Adams penuh dengan “patronase, korupsi, pertikaian , mengecewakan siswa kami.”)

“Sepertinya kita tidak akan membiarkan undang-undang itu berakhir begitu saja tanpa tindakan apa pun, karena itu akan membawa kita kembali ke sistem pra-2002. Kami juga tidak mungkin melakukan apa yang diinginkan walikota dan gubernur, yang merupakan perpanjangan empat tahun tanpa perubahan, ”kata Liu. “Saya mengharapkan solusi yang memungkinkan walikota untuk mempertahankan kontrol dan oleh karena itu harus bertanggung jawab oleh publik, oleh orang tua, oleh legislator dan pada saat yang sama, memberikan mekanisme yang lebih kuat dan lebih bermakna di mana orang tua dapat memasukkan masukan dan mendapat tanggapan dari Dinas Pendidikan.”

Liu mengatakan keputusan legislatif akan didasarkan pada umpan balik masyarakat.

“Kami telah mendengarkan semua bentuk komunikasi, apakah itu melalui email, atau melalui telepon,” kata Liu. “Saya memiliki orang-orang yang mampir, kami memiliki organisasi yang bertemu dengan saya secara langsung dan juga melalui Zoom. Dan kami mencoba untuk mengikuti komunikasi media sosial, meskipun itu bukan cara yang sempurna untuk melakukan sesuatu. Tapi kami mendengarkan.”

Inilah yang dikatakan responden survei kami tentang masalah tersebut di bagian tanggapan singkat opsional.

Mendukung perpanjangan

Seorang pendidik menjawab bahwa mereka menyukai perpanjangan kendali walikota karena pendekatan baru Adams, berbasis phonics untuk mengajar membaca. Inisiatif itu, yang diluncurkan awal bulan ini, akan untuk pertama kalinya menyaring semua siswa kota untuk disleksia—ketidakmampuan belajar yang dialami walikota sebagai siswa. “Kami akan melakukan hal-hal yang berbeda,” kata Adams dalam mengumumkan rencana baru. “Ini adalah kesempatan kami untuk benar-benar menggerakkan jarum pada sesuatu yang telah berdampak besar bagi anak-anak kami untuk waktu yang lama.”

Responden mengatakan mereka pikir Adams memulai dengan baik, dan harus diberi kesempatan untuk memimpin sistem—argumen yang sama yang dibuat oleh walikota sendiri.

“Saya membutuhkan akuntabilitas walikota untuk melanjutkan pekerjaan yang telah kami lakukan dalam beberapa bulan terakhir, dan saya pikir ada keinginan untuk memberi kami akuntabilitas walikota yang kami butuhkan,” kata Adams dalam konferensi pers pekan lalu.

Dua responden lain yang mendukung melanjutkan sistem saat ini mengatakan mereka berpikir kepemimpinan terpusat diperlukan untuk keputusan yang efisien yang akan dibuat dalam sistem sekolah terbesar di negara itu. Yang lain mengatakan mereka ingin Adams tetap bertanggung jawab demi konsistensi, karena siswa berjuang untuk pulih dari lebih dari dua tahun belajar yang terganggu karena pandemi.

Dua orang mengatakan mereka mendukung kontrol walikota, karena tanpa itu, sekolah-sekolah di Kota New York mungkin tidak akan sepenuhnya dibuka kembali untuk pengajaran langsung tahun ini. Yang lain mengatakan mereka mendukung kebijakan itu karena memungkinkan mereka meminta pertanggungjawaban walikota.

Tema paling umum mengapa orang menjawab “ya” adalah karena mereka mengatakan itu lebih baik daripada alternatif apa pun yang mereka ketahui.

Lawannya

Responden yang menentang perpanjangan menyebutkan beberapa tema umum. Beberapa mengatakan mereka menentang kontrol walikota karena mereka merasa itu tidak demokratis, dan bahwa satu orang tidak boleh memiliki otoritas eksekutif atas sistem sebesar Departemen Pendidikan.

Responden juga menyebutkan kebutuhan yang beragam di lingkungan yang berbeda dan distrik sekolah di seluruh kota, yang menurut mereka membutuhkan lebih banyak kepemimpinan tingkat dasar. Ini adalah alasan paling umum bagi mereka yang menentang, yang mengatakan sistem tidak memungkinkan komunitas pendidikan untuk berpartisipasi secara memadai dalam keputusan kebijakan sekolah.

Beberapa mengatakan mereka percaya kontrol walikota adalah kebijakan rasis karena lebih banyak distrik sekolah kulit putih yang makmur memiliki dewan sekolah yang dipilih secara demokratis, sementara kontrol walikota telah digunakan untuk menghilangkan kontrol komunitas di distrik sekolah yang didominasi kulit hitam dan cokelat seperti New York dan Chicago.

Yang lain merujuk pada apa yang mereka anggap sebagai hasil negatif dari kontrol walikota selama dua dekade terakhir, seperti perluasan sekolah piagam dan fokus pada pengujian standar. Beberapa orang mengatakan bahwa mereka merasa kebijakan tersebut menghasilkan sistem pendidikan yang “terlalu politis”, dan di mana keputusan-keputusan konsekuen dibuat terlalu tiba-tiba.

Beberapa responden mengatakan mereka menentang kontrol walikota karena mereka pikir walikota – yang tidak memiliki pengalaman pendidikan – tidak memenuhi syarat untuk memimpin sistem pendidikan. Mereka mengatakan pendidik, keluarga dan siswa harus menjadi orang-orang yang memiliki kekuatan pengambilan keputusan.

Ketika datang ke alternatif yang disarankan, beberapa responden menyarankan untuk kembali ke model dewan sekolah komunitas yang ada sebelum tahun 2002. Yang lain menyarankan untuk memperpanjang kontrol walikota untuk waktu minimum –– seperti satu tahun –– dengan tujuan mempersiapkan alternatif ketika perpanjangan singkat itu berakhir. Orang-orang ini mengatakan mereka berharap legislatif membentuk gugus tugas untuk mengevaluasi kontrol walikota dan membuat sistem baru.

Badan legislatif negara bagian memiliki waktu hingga akhir Juni hingga kebijakan saat ini berakhir, meskipun anggota parlemen diperkirakan akan menyelesaikan sesi legislatif saat ini hanya dalam waktu seminggu.

Dalam makalah kebijakan yang dirilis minggu lalu, pakar pendidikan dengan New York Civil Liberties Union mengusulkan reformasi Panel Kebijakan Pendidikan kota, yang memberikan suara pada keputusan pendidikan utama; mayoritas anggota panel diangkat oleh walikota.

NYCLU menyarankan agar pejabat terpilih lainnya, seperti advokat publik dan pengawas keuangan kota, untuk menunjuk anggota PEP mereka sendiri, dan mengatakan bahwa mayoritas kursi “harus disediakan untuk orang-orang yang memiliki ikatan dengan sekolah umum, seperti pendidik saat ini atau pensiunan, orang tua sekolah umum, staf, dan lulusan baru.”

“Kekurangan sistem kontrol walikota kami telah dipahami secara luas selama dua dekade. Kami tidak harus terus mengabaikan mereka,” tulis laporan itu.

Jangan dulu sangsi untuk pakai hasil keluaran sgp di sini dalam menegaskan daftar angka keluar sgp terakurat. Sebab keaslian berasal dari keluaran sgp benar-benar terjamin. Nah, kamu termasuk bisa ikuti proses pengundian segera angka result sgp prize melalui livedraw sgp pools di web singaporepools.com. Melalui website selanjutnya tiap-tiap keluaran sgp diundi secara transparan tanpa adanya rekayasa untuk semua bettor togel sgp di seluruh dunia.